湖北省黄石市2008年中考化学考试说明
一、考试依据、范围和方式
考试依据：《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）
人教社版《义务教育课程标准实验教科书·化学（九年级上下册）》。
考试范围：《2008年黄石市中考复习指南（化学）》中涉及的所有考点。
考试方式为闭卷、笔答，独立制卷，考试时间为60分钟，卷面分值60分。
二、考试内容和目标要求
（一）认知性学习目标的水平层次要求如下：
A：知道、记住、说出、列举、找到（了解水平，即明确“是什么”）
B：认识、了解、看懂、识别、能表示（理解水平，即懂得“为什么”）
C：理解、解释、说明、区分、判断（应用水平，即能够“应用”）
（二）技能性学习目标包含：a“初步学习”（模仿水平）、b“初步学会”（独立操作水平）两个由低到高水平层次的要求。
（三）体验性学习目标包含：①体验、感受（经历水平）；②意会、体会、认识、遵守（反应水平）；③初步形成、树立、保持、发展、增强（领悟水平）由低到高的水平层次要求。可有机结合“内容标准”中的知识内容进行考查。
（四）内容标准：
（1）身边的化学物质
A类水平：空气的主要成分；氧气的主要物理性质和用途；纯水与矿泉水、硬水与软水的区别；结晶现象；常见的乳化现象；金属的物理特征；常见金属（铁、铝等）矿物；常见金属的特性及其应用；生铁和钢等重要合金；废弃金属对环境的污染；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响；常见化肥的名称和作用；生活中常见的有机物；氧气能与许多物质发生氧化反应。
B类水平：二氧化碳主要性质和用途；水的组成；净水的常见方法（如：吸附、沉淀、过滤、蒸馏等）；溶解现象；常见的溶剂（水以及酒精、汽油等）；饱和溶液和溶解度的涵义；常见金属与氧气的反应；防止金属锈蚀的简单方法；从铁矿石中将铁还原出来的方法；常见酸碱的主要性质和用途；食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途；
C类水平：溶质质量分数的简单计算
（2）物质的构成奥秘
A类水平：物质的三态及其转化；物质世界的多样性；原子是由原子核和核外电子构成的；一些常见元素的名称和符号；元素周期表；几种常见元素的化合价
B类水平：物质的分类；分子、原子、离子等构成物质的微粒；氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素；元素的简单分类；用化学式表示某些常见物质的组成
C类水平：用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算
（3）物质的化学变化
A类水平：化学变化的基本特征；物质发生化学反应时伴随有能量变化；催化剂
B类水平：反应现象和本质的联系；常见的化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应；质量守恒定律。C类水平：金属活动性顺序表的应用；化学方程式书写及有关简单的计算
（4）化学与社会发展
A类水平：缓慢氧化和爆炸的条件，防范爆炸的措施；化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源；海洋中蕴含着丰富的资源；石油是沸点不同的有机物组成的混合物；新能源的开发和常见新能源；常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用；使用合成材料对人和环境的影响；钙、铁、锌等元素对人体健康的重要作用；对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）；有损人体健康的一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等物质；废水、废气、废渣处理的必要性及处理的一般原则；典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害；合理使用化肥 、农药，保护环境。 B类水平：使用氢气、天然气、石油液化气、酒精和煤等燃料对环境的影响；燃烧的条件及防火灭火；水对生命活动的重要意义
（5）探究与实验
初步学习：用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离；运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳；化学科学探究的简单方法和过程。 初步学会：药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作；根据实验目的选择实验药品和仪器；配制一定溶质质量分数的溶液；稀释常见的酸、碱溶液；溶液酸碱性、pH的测定；常见物质的检验。
三、试卷结构和难度
较易题（>0.7）约60%（36分）；稍难题（0.5~0.7）约20%（12分）；较难题（0.3~0.5）约20%（12分）；全卷难度值约为0.65左右。各题型分值比例：选择题约22分，平均难度>0.8；填空简答题约14分,平均难度约0.65；分析推断题9分平均难度约0.60；推断与探究约9分，平均难度约0.60；计算题约6分，平均难度约0.60。 试卷内容分值比例：探究与实验 约20%（13分）；身边的化学物质 约30%（18分）；物质的构成奥秘 约16%（9分）；物质的化学变化 约24%（14分）；化学与社会发展 约10%（6分）
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