| 青春期心理特点
处于青春期的青少年，其心理特点既带有童年期旧有的痕迹，又出现有某些成年人心理特征的萌芽，因此，身心发育上充满着矛盾。
主要表现为：
第一，自我意识逐渐产生。青春期的自我意识已开始独立地把“自我”作为思考对象。这一时期的青少年不再把父母、教师的话视为“真理”，遇事喜欢自己思考，发表自己的看法。这种自我意识的觉醒是青春期开始出现的独立性的本质特征。
第二，独立性和成人感日益增强。随着年龄的增长，青少年与社会的交往、接触越来越广泛，他们渴望独立的愿望也日益变得强烈，不希望父母和教师对自己干涉过多，很想自己解决一些问题。但事实上，自己又不能独立，还必须依附于家庭，在经济上表现的这种依附关系更为明显。这样，常常形成独立与依附的矛盾心理。
第三，认识社会的能力尚不完善。青少年虽然独立性和成人感日益增强，但却往往对社会的认识能力跟不上，这表现为思考问题的主观易感性。思维的真观性表现为思想受所接触到的事物的局部影响，分析问题肤浅，容易以片面代替全面，往往容易作出错误的判断。易感性表现在容易受事物的感性现象的影响，模仿性和暗示性强，容易接受社会反面影响，故容易产生各种不良行为。
第四，伙伴关系密切。伙伴是青少年社会交往中最重要的形式。伙伴之间互相模仿、互相依存、互相影响，甚至可以达到言听计从的程度。遇到伙伴常会无顾忌地谈心里话，可以互诉苦恼、互致同情，可以为哥们义气赴汤蹈火，面对父母和教师的教导和劝告持怀疑和忽视的态度。
第五，对性发育的困惑不解。青春发育期突出的特点是他们正处于性发育及性成熟的时期。有些青少年由于缺乏必要的卫生知识，对性发育的表现，如遗精、月经、性冲动以及第二性征的出现等现象往往不是太清楚，他们常对自己身体的变化好奇、困惑、担心、多疑而形成心理压力。对异性的好奇和爱慕，有时引起情绪不稳。由于青春期身体的变化，开始意识到自己正在向成熟过渡，朦胧地意识到两性关系的存在等等。对性发生兴趣，最初往往是对同性，然后转向异性，这是一个正常的转变。 | 
